1P경영전문지식역량을 위한 교과과정 및 수업

경영학부의 교과과정은 학생들이 경영 세부 전공 지식을 쌓으면서 경영학 내에서 자신들의 전문성을 특화 시켜 나갈 수 있도록 교과과정을 두 개의 트랙(비즈니스 전문가 트랙과 비즈니스 리더 트랙)으로 기본적으로 구성하여 운영하고 있습니다.

트랙별 교과과정은 학생들이 자신의 진로와 관심 분야에 따라 보다 명확하고 체계적인 교육을 선택할 수 있도록 지원하며, 각 트랙의 전문성을 심화함으로써 졸업 후 실질적인 경쟁력을 갖춘 인재로 성장할 수 있도록 설계되었습니다.

비즈니스전문가(회계-재무) 트랙은 경영학 분야 중에서도 정량적 전문성과 자격 기반 진로를 추구하는 학생들을 위한 트랙으로, 공인회계사(CPA), 세무사, 감정평가사, CFA, FRM 등과 연계된 실무 역량 강화를 보다 명확히 지향합니다.

비즈니스리더 트랙은 기업 내 가치 창출 활동의 흐름을 전략적으로 이해하고 리더십 기반의 통합적 문제해결 능력을 기르고자 하는 학생들을 위한 방향성을 강화한 것으로, 단순한 업무 프로세스 분석을 넘어 기업 내외의 리더십과 혁신을 주도할 수 있는 역량 함양에 중점을 둡니다.

트랙을 선택한 경영학부 학생들은 아래 표와 같은 교과과정을 이수하기 권장하며, 이를 통해 경영지식 뿐만 아니라 자신이 특화하고 싶은 전문성을 기를 수 있습니다.

2P글로벌 역량을 위한 교과과정 및 수업

경영학부에서 개설되는 전공교과목은 수업시간에 글로벌 기업 사례, 글로벌 이슈와 관련된 수업과 토론을 권장하고 있으며, 학생들은 이를 통해 국제관련 이슈에 대해 친숙해지고, 글로벌적인 시각과 지식으로 자신의 의견을 개진할 수 있도록 교육하고 있습니다. 이와 더불어 글로벌인턴십, 교환학생, 해외 어학연수, 국제여름학교, 단기파견 등의 프로그램과 경영학부 차원에서의 현립히로시마대학 학술교류 등의 프로그램을 통해 본 경영대학 학생들이 해외 대학에서 수학할 기회 제공과 외국 학생들이 본 경영대학 수업에 재학생들과 함께 수업할 기회를 확대하여 학생들의 세계화 감각과 타문화권에 대한 다양한 시각을 갖출 수 있도록 노력하고 있습니다.

또한, 외국어 능력을 증진시키기 위해 학생들에게 교양필수로 대학영어 등의 과목에 대해 이수를 요구하고 있으며, TOEIC 점수(750점)를 졸업사정기준으로 채택하고 있습니다. 비슷한 취지로, 전공교과목의 영어강의 수강을 확대 실시하여 학생들이 교실에서 영어구사와 의사소통에 친숙할 수 있도록 노력하고 있습니다.

3PSelf & Team 리더십 역량을 위한 교과과정 및 수업

많은 전공교과목들은 학생들이 개인차원의 문제해결 능력을 배양할 수 있도록 단편적인 지식으로는 해결할 수 없는 과제를 부여하고, 이를 해결할 수 있도록 데이터습득과 이슈 분석, 대안방안 모색, 최적안 도출 등 일련의 문제해결과정에 필요한 데이터와 지식을 제공하고 있습니다. 이러한 과정에서 데이터 분석의 중요성이 커지는 점을 반영하여 다양한 수업 (예: 빅데이터전략및분석, 소셜네트워크분석, 마케팅조사론)에서 데이터를 수집, 분석하고 그를 통해 경영학적 시사점을 도출하는 학생 개인의 역량을 키울 수 있는 다양한 수업들이 제공되고 있습니다.

이와 동시에 다양한 전공교과목에서는 개인차원에서 달성하기 어려운 과제를 팀별 과제형식으로 부여하여 팀의 구성원들이 과제를 수행하기 위해서 각 역할에 따라 책임을 다하고 협력적으로 행동하는 팀워크 역량을 기를 수 있도록 도모하고 있습니다. 특히 팀별 과제를 통한 학습목표는 문제해결 능력과 더불어 팀에 자발적으로 참여하는 사명감, 팀을 위해 자신을 희생하는 리더십과 배려심, 최강의 팀을 만들기 위해 필요한 의사소통법, 팀원들끼리 느끼는 갈등의 해결법을 제고 시키는데 초점을 맞추고 있습니다.

1S창의혁신융합 Mindset 역량을 위한 교과과정 및 수업

경영학부에서 개설되는 과목들은 창의적인 생각으로 시대의 흐름에 도전하고 대처하는 창의혁신 정신을 고취하기 위한 수업방식을 실시하고자 합니다. 여기에는 정답이 없는 사례분석과 자유로운 분위기의 토론 방식 수업으로, 현재 당면한 문제의 해결책에 대한 폭넓은 아이디어를 떠올려 조합해보는 진취적 자세, 도출된 아이디어의 실용성이나 수용가능성에 대한 비판을 긍정적으로 받아들여 자신의 오류를 수정할 수 있는 유연한 태도, 해결책으로 제시된 아이디어의 효력과 이점을 구축할 수 있는 집중력 배양이 포함될 수 있습니다.

또한, 디지털 트랜스포메이션으로 촉발되고 있는 다양한 산업 분야의 패러다임 변화에 창의적이고 혁신적으로 대응할 수 있는 마인드를 키우는 것을 목표로 합니다. 특히, 디지털 기술의 발전과 함께 데이터 기반 사고력 및 문제 해결 능력이 필수적으로 요구되는 환경을 반영하여, 단순한 창의성뿐 아니라 데이터 리터러시와 기술 간 융합 역량을 포함하는 통합적 사고 능력을 강조하고자 ‘융합’이라는 개념을 명시적으로 포함하였습니다.

2S사회적책임 Mindset 역량을 위한 교과과정 및 수업

경영학부는 학생들이 올바른 기업윤리정신과 건전한 기업경영의 가치관을 가질 수 있도록 ‘기업윤리와 가치경영’ 등의 과목을 개설하여, 국내외의 기업윤리와 관련된 실질적인 이슈를 가지고 수업을 운영하고 있습니다. 이외 모든 전공과목에서 윤리적 이슈를 함께 언급하도록 요구함으로써, 학생들이 단지 법을 준수하는 준법행위나 사회의 시대적 윤리규범을 따르는 윤리행위를 넘어, 사회를 선도하는 재량적 행위를 수행할 수 있는 사회적책임 Mindset을 갖출 수 있도록 유도하고 있습니다.

또한 CEO 및 외부 전문가의 특강을 통해 건전한 기업경영과 윤리적 행위의 중요성에 대해 학생들이 공감할 수 있는 기회를 제공하고 있습니다. 전문가 특강 뿐만 아니라 2019년 2학기에는 학생들의 공기업 현장체험을 통해 공공기관을 경험하고 공공적 마인드를 함양할 수 있는 ‘Design Thinking 기반 공기업 현장체험 프로그램’ 등 학생들의 사회적책임 Mindset 배양을 위한 비교과교육프로그램도 제공하고 있습니다.